2026年1月29日下午，由浙江外国语学院中国语言文化学院、浙江传媒学院国际教育学院与温州大学华侨学院联合主办，杭州语兔数字科技有限公司承办的“海外华文教育数字化赋能转型升级研讨会”在杭州市萧山区杭州语兔数字科技有限公司举行。

来自政府部门、高等院校、研究机构、海外华校及科技企业的代表齐聚一堂，共同探讨数字化时代华文教育的新模式与新路径。

活动现场

开幕致辞：业界同仁齐聚

研讨会由杭州哈兔网络科技有限公司董事长、浙江中华文化海外传播促进会常务副会长朱敏主持。他向大家介绍与会的主要领导、专家学者及企业代表，并对他们的到来表示热列的欢迎与由衷的感谢。

浙江外国语学院中国语言文化学院院长马宏程首先代表主办方致欢迎辞。他阐述了在当前国际形势巨变的背景下，全球中文学习需求迅速增长的历史机遇。他强调在人工智能和数字化浪潮中，海外华文教育亟需数字化转型升级，并提出通过多主体协同推进高质量发展的必要性和紧迫性。倡导共建平台、共建教学模式、共育复合型人才、共享研究成果四大合作方向，旨在形成可持续、可复制、可推广的国际合作机制，服务新时代中华文化传播战略。

浙江中华文化学院副院长、浙江中华文化海外传播促进会执行副会长沈慧虹在致辞中引用了教育部等七部门关于加强国际中文教育的政策文件，强调国家对中华文化海外传播的高度重视。她介绍了浙江中华文化学院十年来举办‘蒲公英使者集训班’、开展青年研学活动等实践成果；从中国文化传𠄘与传播的高度阐述了推动海外华文教育数字化转型的重要性。她充分肯定哈兔中文网络学院十三年来为推动文化出海所作的努力，并对语兔数字的远景目标充满期待。

浙江省侨联文化交流和信息传播部部长邹玲玲分享了AI对语言教育所带来冲击的感受，特别是英语和小语种面临的危机，引申至华文教育的未来走向。她呼吁教育工作者要正视技术变革，重新思考教学本质，并强调数字化赋能不仅是工具升级，更是教育范式的深层变革。并表示，侨联将继续支持海外华校数字化建设，为海外华裔华侨青少年学习中文提供优质服务。

浙江省人民政府参事、浙江省之江创新发展战略研究院理事长隗斌贤从政策与战略层面剖析了数字化赋能华文教育的重要意义，并提出了系列行之有效的对策与建议。高处求独到：颠覆性创新；宽处谋布局：客户在哪里，我们就在哪里；细处求精益：围绕教与学的各个环节进行细化研究、精致改革；深处赋能：科技服务是教师和学生最根本的需求。

主旨演讲：语兔AI赋能

浙江大学计算机学院博导、语兔数字科技董事长陈建海以《海外华文教育数字化赋能转型升级整体解决方案》为题，系统阐述了当前华文教育面临的痛点及应对策略。他表示语兔国际中文教育智能服务平台的整体架构，是基于人工智能与区块链技术打造的一体化教学、研究、管理、评价体系，致力于实现课程标准化、内容智能化、资源共享化和商业模式可持续化。利用人工智能和区块链技术构建平台解决方案，为全球华文学校及囯外K-12主流学校提供一体化智能服务。促进中文教育的国际化发展，强调教育质量与经济效益并重。通过搭建语兔数字化平台，实现中文教育的商业化、低龄化、本土化适配、数字化转型及AI模式创新。构建“教学练测评研管”一体化服务体系。

杭州语兔数字科技有限公司总经理王小燕现场演示了语兔国际中文教育“四位一体”数字化管理服务系统的功能。涵盖教务管理、课堂记录、内容资源库、数据统计及商城功能，展现了在排课、监课、教师评估、学生学情分析、学校管理等方面的精细化运营能力。

语兔数字智能体矩阵研发中心主任郑星云现场展示了公司最新研发的“语兔智能体矩阵”及其应用场景。包括语伴对话、场景识别、口语考试模拟三款智能体。现场嘉宾纷纷化身“汉语初学者”，与AI智能体互动。语兔智能体清晰、准确、高效的互动引得在场嘉宾频繁点赞。这一基于人工智能技术的产品，能够为师生提供个性化教学辅助、智能答疑与文化互动体验，引起了与会者的浓厚兴趣。

专题研讨：思维火花碰撞

在随后的专题发言环节，多位专家学者与一线实践者逐一分享了他们的观察与思考。

暨南大学全球华校联盟秘书长林奕高的发言围绕海外华文教育现状与市场机遇展开，提及东南亚、欧洲及北美地区教育需求差异，强调要根据当地特点定制教育产品。并与大家分享讨论了教师资源短缺、少子化等挑战，以及中国经济发展带来海外企业需求增长的情况，提出定制班等解决方案以适应市场变化。

暨南大学出版社副社长杜小陆以《海外华校本地化教材开发与出版展望》为题，介绍了侨华人研究及华文教材的发展。提及国家出版项目、教材版本更新、海外华文教育与国际中文概念，强调教材编写与教学实践重要性，以及暨南大学出版社所出版的海外华文教材在海外的应用影响。并介绍了暨南大学出版社致力于培养编辑团队、提升教材质量，探索语言服务概念，强调语言与文化结合，为海外华裔青少年提供多元学习资源。

温州大学华侨学院院长包含丽从需求端、转型路径、产业前景三个方面分析了华校数字化转型的重要性、艰巨性与迫切性。当前海外华文教育需求持续增长，学习动机从华裔青少年的文化寻根扩展到创业就业等多重驱动。发展路径上，正通过学科融合、数字化平台与AI技术推动转型，覆盖教学、管理与运营全链条。产业方面，全球约2万家华校的数字化转型潜力巨大，若建立标准化体系并推广数字解决方案，有望形成规模达数十亿元的市场，推动华文教育从“经验办学”向“数据办学”升级。

意大利罗马中华语言学校校长蒋忠华结合自身20年的办学经验，分享了新形势下海外华校拥抱数字技术的实践与困局。面对当前海外华文教育的系统性问题，其核心可归结为“课程-师资-管理”三重挑战，具体表现为六大缺失：教材本土化不足、练习适配性弱、师资专业化匮乏、培训体系不完善、管理机制不规范以及数字基础设施薄弱。这些表层问题背后，更存在教育与社会脱节、教师时间资源紧张、以及海内外显著的技术发展代差等深层矛盾。特别是普遍借用腾讯会议、ZOOM等非专业中文教学系统，使教学质量得不到有效保障。她的发言真实反映了海外一线教育工作者的心声与期待。

浙江传媒学院国际教育学院副院长郭建玲围绕“海外华校发展机遇与展望”做了有关分享。她指出海外华校正面临数字化滞后、定位模糊与资源分散等挑战，同时也迎来政策、需求与技术三重历史机遇。她强调，应通过管理、课程与师资的标准化建设，构建全球标准化体系，以数字化驱动实现华文教育提质升级，推动其向标准化、全球化转型发展。

新加坡全球文化教育交流协会秘书长白新向嘉宾们介绍了全球文化教育交流协会(简称：GACEE）在海外文化交流活动中做好中文传播的实践经历以及积累的经验。并表示，GACEE将聚焦品牌升级、研学体系化、中文教育模式创新、AI与VR技术赋能、“未来书院”课程建设及全球资源共享平台打造，持续助力中文教育高质量出海与文明互鉴。

暨南大学刘文辉博士则向嘉宾介绍了暨南大学创新的“听说+读写”教学模式及其数字化实践。他在分享中提到“1+23”教学模式，强调“一节课内激发兴趣，二十三小时课外自主学习”，以学生为中心，通过大量输入与输出促进语言习得。采用听说、读写分科教学，强化课程间配合，并以写作作为检验学习成效的核心手段，为教学改革提供了新思路。

展望未来

本次研讨会持续五个小时，议程紧凑、内容充实、互动强烈。会议汇聚了海内外华文教育领域的政策制定者、学术研究者、技术开发者和一线实践者，实现了跨界对话与智慧碰撞。

    与会嘉宾普遍认为，华文教育的数字化转型已不是“选择题”，而是“必答题”。它需要政、产、学、研、用各方协同努力，以开放包容的心态，共建共享优质资源，探索符合不同国家和地区实际的有效路径。

    主持人朱敏在会议尾声表示，作为承办方，语兔数字科技展示的技术产品与解决方案，为行业提供了宝贵的实践参考。倡议嘉宾们能够踊跃表达自己的合作意向，语兔也将不遗余力地推动具体项目落地。为海外华文教育数字化转型升级提供强有力的平台支撑。